教师学院 | 钢琴线上授课

时间:2020-03-27  分享:

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北京市决定全市大中小学幼儿园春季学期延期开学,北京教委新闻发言人李奕表示,北京市各学校须一校一策,因地制宜合理安排学生学习,要特别重视学生的心理健康工作。为响应市教委“停课不停学”、“延假期不停学”政策,我校在疫情期间针对学生需求,密集的召开多次线上教学工作会议,我也组织音乐组全体教师在线上进行充分研讨、不断论证,把思想统一到了坚决和党中央保持一致,停课不停学、停课不停教,开展了网上授课教学活动。


     在这个特殊时期,教师们义无反顾地坚守在岗位上,从未有过直播经验的老师们,刻苦研究各类直播软件,在不断尝试下,我组教师运用微信和QQ平台,实现了与学生进行跨越地域、跨越空间的网络授课,学生在这种环境下学习、作业,提高了授课效率。

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一、专业课程信息

课程名称:幼儿钢琴教学训练/即兴伴奏

课程类型:专业基础课

学     时:2-8学时(1-4周)

开课年级:17级学前教育(8学时)

              18级艺术教育(8学时)

              19级学前教育(2学时)

              19级艺术教育(2学时)

面向专业:学前教育专业、艺术教育专业

               亲子行政专业、国际双语专业


二、在线授课方式


本课程选择QQ直播作为线上直播教学平台,教师在教学QQ群中现场直播授课,学生线上提交作业、教师线上答疑解惑,并将知识拓展、随堂练习与学生进行实时互动与讨论,并将每节课授课PPT内容与公众号同步教学,教师亲自拍摄公众号教学视频工作,以便学生课后更有效的练习。


三、专业教学设计


(一)教学目标

钢琴教学是针对其教学对象、目标和阶段方式的不同而言的,面向的教育对象并不是个别的尖子生,而是广大的音乐学习学生,教学的目标也主要以提高基本素质为主,并培养学生的听觉能力、读谱能力、双手弹奏能力和音乐感悟力

(二)教学过程

充分利用线上教学软件功能,满足各教学环节需要。

1、班级微信群内签到;

2、复习上节课教学内容;

3、新知识点讲解与分析;

4、本次课程小结;

5、随堂在线测试;

6、预习下节课内容;

7、在线答疑。

(三)教学内容

本课程根据学生年级不同,各年级段要求掌握的知识程度各不相同。

1、第一讲:19级学前教育班学生学习幼儿歌曲《粉刷匠》《上学歌》,19级艺术教育班同学学习轻音乐《重新开始》,17级三年制和18级艺术教育班学生学习轻音乐《从天而降的少女》的伴奏织体音型。

2、第二讲:17三年制学生和18艺术教育班学生认识五种伴奏音型的基本运用方法,并写出《从天而降的少女》的伴奏织体音型。

3、第三讲:17三年制学生和18艺术教育班学生学习《大海啊故乡》,根据学生个人有无钢琴情况,选择钢琴弹奏录制视频回课或运用“唱鸭”APP进行录制视频回课。

4、第四讲:复习前三周所学内容、总结知识点;并在线提交《大海啊故乡》录制视频,教师对4周课程进行线上总结。

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1、课前签到:班主任提前10分钟微信群内签到,班委与课代表负责共同记录签到情况并发至QQ群中,学生在教师规定时间内进入直播课堂,签到情况作为期末成绩的考核标准之一。以下学生点名情况:

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2、在线授课:学生按照教学要求在教师规定的时间进入直播课堂后,任课教师按照既定教学计划与课程目标制定教学内容,运用线上直播平台讲授课程知识要点,进行提问、讨论、随堂练习等互动环节。

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3、布置作业:课上教师会布置随堂练习作业,并要求每一位学生在规定时间内完成并上传作业。调动了学生的积极性,学生在课堂上很好的完成作业。

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4、批阅作业:课后,教师也在最短的时间内将学生作业批改出来,并给予回复,对学生的问题进行在线解答。

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5、网上同步教学:教师针对每节课的教学内容制作公众号,课后将课件、PPT、公众号等教学资料发至QQ群,学生可以在课后对本节课的内容进行复习

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6、学生课后练习:在网上授课的同时,学生也在家认真学习,认真完成作业。真正做到停课不停学,只要在肯学习,哪里都是课堂。

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学生对照教师授课视频,认真练习钢琴曲目,反复练习。

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本课程运用线上直播教学平台,为学生搭建起可参与、可互动、可讨论、可分享的虚拟教室,通过课堂内的互动参与和课后的回课作业,达到了教学计划的要求,完成了课程目标。教师在教学过程中充分关注学生的学习状态和学习效果,并做出合理的安排与调整,在这个特殊时期,通过线上课程教学,提升了教师自身的教学能力,与学生共同拓展了新的教学模式,受益良多。

学生在线评价


这是我第一次体验线上学习钢琴课程,对于我们还有老师,都是一种新的尝试。老师为了网课能够顺利进行,提前一天就在群里说明了注意事项,在直播讲解PPT时,会经常和我们连麦,时刻提醒我们居家上课也不能懈怠。现在坐在书桌前认真听网课及时记笔记,已然成为了我们衡量自己是否自觉的标准。

——李童婕(19级艺术教育4班)

 

     通过网上学习,我们感受了一回不一样的上课体验。老师上完课后,如果自己进行了录屏,即使有的内容还不会,也可以回放!笔记没写完,也可以看回放!这样就不会落下重要的知识,还可以反复巩固学习。以前,我们都是早早起来,匆匆往教室赶,现在是早早起来拿着手机,静静等待,期待老师赶紧上线。交作业就更加奇妙了!写完,拍照,再提交,然后期待老师的答复,看到自己评价是A+的时候会非常高兴。

——赵海楠(18级艺术教育6班)

 

     第一次体验线上课程感觉很新奇,但是老师的讲解很清晰明确,使我们很快的进入了学习状态。我们可以在留言板上实时留言,老师可以看到,并根据我们的问题进行解答,使我们更能够理解知识。结束课程后,老师还会将本节课学习的只是重点发到群里,这样我们就能能够在课下进行复习,这不仅节约了很多时间,更增强了我们自主学习的能力,培养了我们自主学习的精神。

——张玟玟(18艺术教育1班)

 

     这次疫情,使得所有同学在家上网课,同样网课使我们主动抓住了网上学习的机会,对资源进行了充分的利用,钢琴课的网课简直太生动有趣了,虽然钢琴课本应在钢琴上进行实际操作,但是个别同学没有钢琴,所以钢琴老师就想出来更多更有趣的办法将网课进行,不耽误任何一位同学的学习机会,这样的学习,甚至不比在学校学到的少,给钢琴老师反手一个赞!

——周媛媛(18级艺术教育2班)


     因为这次的疫情,好多学生开始第一次尝试网课,我也不列外,其中钢琴课是我所有科目中第一节课,课程刚开始是自己非常紧张,作为一个班长和课代表,好多是弄得措手不及,接龙打卡、钢琴群报考勤等等,但是等钢琴课慢慢开始以后,发现自己开始进入状态,老师讲授知识点,点名提问,课程中间来个“突然袭击”,弄得自己又紧张又激动,不管是上课还是下课以后,有不懂的随时问老师,老师都是看到就回答,可以说在钢琴课里是“乐在其中”。

——田京晶(17级国际双语班)


线上课程目前告一段落,期望同学们真正将自己的学习到的知识用在以后的工作学习中。


      面对疫情,我们更为重要的是不要给社会增加压力,让祖国心往一处想,劲往一处使,这场战役与我们每个人息息相关,我们每个人都应该保持正直与善良。最后,感谢院领导的支持与我组专业教师们的付出,还要感谢在背后默默负责的辅导员们!
      网络教学任重而道远,是未来必要的一种教学手段,作为一线教师的我们,相信无论在怎样的怎样的教学环境,一定能够不断探索各种教学方式、适应并战胜一切困难!!